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書香滿校園 安源區(qū)各中小學(xué)積極開展“讀書月”主題活動(dòng)

發(fā)布時(shí)間:2025-04-24 點(diǎn)擊數(shù):12199
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春風(fēng)拂面,書香滿城。今天(4月23日)是第30個(gè)世界讀書日,安源區(qū)各中小學(xué)開展豐富多彩的讀書活動(dòng),有力激發(fā)廣大師生讀書熱情,營(yíng)造“愛讀書、讀好書、善讀書”的良好風(fēng)尚。

城區(qū)小學(xué):

水韻書香潤(rùn)童心,經(jīng)典誦讀傳雅韻

在城區(qū)小學(xué)的多功能廳內(nèi),瑯瑯書聲如清泉流淌。第三屆“水韻書香,潤(rùn)享成長(zhǎng)”水立方閱讀嘉年華活動(dòng)在師生齊誦《城區(qū)賦》的鏗鏘韻律中拉開帷幕。古箏悠揚(yáng),十余名身著漢服的朗誦社團(tuán)成員手執(zhí)竹簡(jiǎn),翩然吟誦《笠翁對(duì)韻》,衣袂飄飄間,古韻悠然,仿佛穿越千年時(shí)光,讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾沉醉于中華經(jīng)典的永恒魅力之中。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),86名“閱讀之星”手捧獎(jiǎng)狀,臉上洋溢著自豪的笑容。“很開心在這次活動(dòng)中被評(píng)為閱讀之星,讓我可以和同學(xué)們一起分享我的閱讀故事!”一年級(jí)五班的李安琪興奮地說道。在“水立方”閱讀展示區(qū),學(xué)生們用五彩斑斕的手抄報(bào)、生動(dòng)活潑的讀書分享會(huì),展現(xiàn)自己的閱讀收獲。家長(zhǎng)們也積極參與,三(6)班肖慶的媽媽賴麗萍分享道:“平時(shí)我會(huì)帶孩子去圖書館,選擇適合孩子興趣的書籍,陪孩子一起看,讓閱讀成為生活的一部分。也希望學(xué)校和家庭共同努力,讓書籍成為孩子看世界的窗口。”

此外,學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生積極參與“點(diǎn)亮閱讀之光 共赴書香安源”線上好書推薦活動(dòng)。學(xué)生們走進(jìn)城市書房、文化場(chǎng)館,用鏡頭記錄閱讀的美好瞬間,讓書香從校園蔓延至城市的每個(gè)角落。

安源中學(xué):

一書換一書,舊書遇新友

當(dāng)舊書遇上新友,會(huì)碰撞出怎樣的火花?在安源中學(xué)的綠茵球場(chǎng)上,一場(chǎng)別開生面的“圖書漂流”活動(dòng)正如火如荼地進(jìn)行著。各班級(jí)的攤位前,書籍琳瑯滿目,有的擺放成創(chuàng)意造型,有的配以手繪海報(bào),吸引同學(xué)們駐足翻閱。學(xué)生們手持“換書券”,像尋寶一般穿梭于書架之間,期待遇見心儀的好書。

“我很開心能找到一本一直想讀的書,還能和大家分享我的舊書。這種以書會(huì)友的方式太有意義了!”高一(6)班的黃淼興奮地?fù)]舞著剛交換來的科幻小說說道。除書籍交換外,現(xiàn)場(chǎng)還設(shè)置了DIY書簽區(qū)、留言墻和朗讀亭。同學(xué)們親手繪制書簽,在留言墻上寫下閱讀感悟,或在朗讀亭里聲情并茂地朗誦喜愛的段落,整個(gè)校園洋溢著歡聲笑語。

據(jù)統(tǒng)計(jì),本次活動(dòng)吸引了近2000名學(xué)生參與,交換書籍3000余冊(cè)。高一(6)班班主任周鳳感慨道:“這次活動(dòng)不僅讓閑置的書籍得到了循環(huán)利用,還激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣,增強(qiáng)了校園的文化氛圍。我們希望通過這樣的活動(dòng),讓同學(xué)們?cè)陂喿x中收獲知識(shí),在分享中傳遞溫暖,共同營(yíng)造一個(gè)書香滿溢的校園環(huán)境。”

城北小學(xué):

教師共讀話教育,書香潤(rùn)心育桃李

在城北小學(xué)的多功能廳里,一場(chǎng)以“閱讀潤(rùn)心靈,分享共成長(zhǎng)”為主題的教師讀書分享會(huì)正溫馨進(jìn)行。活動(dòng)以趣味十足的“鳥類連連看”游戲開場(chǎng),老師們爭(zhēng)相搶答,笑聲不斷。隨后,大家圍繞教育專著《在乎每一只鳥》展開深度交流,探討如何尊重學(xué)生個(gè)性,讓教育如春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無聲。

“教育不是流水線,而是一片森林,每只鳥兒都能找到自己的歌聲。”三(9)班語文老師劉茜分享道,“這本書讓我更加懂得,教師要用心發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。”年級(jí)組長(zhǎng)黃瓊表示:“通過本次讀書分享活動(dòng),老師們可以了解到最新的教育思想、方法和趨勢(shì),從而不斷更新自己的教育觀念,為教學(xué)實(shí)踐提供新的思路和方向。”

(編輯:李錫念)

來源:安源區(qū)

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